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有沒有一種教育, 能真正相信生命?

認識我們

我們相信什麼

當一個孩子不想上學,我們很容易問:
「怎麼讓他回去?」

但我們想先問:

他正在經歷什麼?

有些青少年,只是與現有學習環境的節奏與期待產生了落差;有些人正在經歷生命重要的轉變,卻還沒有找到適合自己的學習方式。

我們不急著把他們帶回原來的路。我們想陪他們理解自己、找回生命的活力,探索屬於自己的學習與人生道路。

因為我們相信:

厭學不是學習的終點,
而可能是一個人開始尋找自己的起點。

這就是厭學者引路協會存在的理由。

我們怎麼做

在台北萬華,我們成立實體陪伴據點「厭學避風港」,接住不同生命狀態、願意走進來的厭學者。我們相信,當一個人被允許慢下來、被理解,也有空間探索自己,原本被壓抑的力量,會慢慢重新長出來。

安頓身心,找回自己的節奏

我們不預設一個孩子應該學什麼、用多快的速度成長,也不要求他成為某種「應該的樣子」。

我們先陪他安心地做自己。

在一個不急著評價、不急著改變的環境裡,孩子逐漸感受到:

「我可以成為我自己。」

我們相信,這是自信開始生長的地方。

延伸閱讀:每一個學生,都是自己生命的專家 

探索自己,找到學習的方向

我們支持孩子探索自己在意的事、想學習的事,以及適合自己的學習方式。

在一次次的聆聽與對話裡,他開始問:

「我想要什麼?」
「什麼對我重要?」
「我想怎麼學?」

慢慢長出認識自己、做出選擇,也為自己生命負責的力量。

延伸閱讀:真正的自信—學群制度如何引發自我覺察 

厭學者的避風港

在台北萬華,我們有一個可以慢下來的地方。
有人來這裡讀書、聊天、做自己的事,
也有人只是先坐一坐。

這裡不需要每個人
都做一樣的事。

厭學避風港的入口,門口有招牌與綠色植物,走廊兩側是書架
避風港的主要空間:軟墊地板、懶骨頭、布偶與寫滿字的白板,一個孩子坐在地上玩
兩個人趴在軟墊上,一起看著手機

在這裡,可以照著自己的
狀態與節奏,做此刻想做的事。

有時候,
和另一個人待在一起。

木桌上的筆筒、貼紙、彩色筆與黃色紙張
夜晚,大家在避風港門口一起玩仙女棒

可以一起,
也可以自己待著。

不需要用同一種方式待在這裡。

一個人低頭專心寫字

「我們希望,
這裡是一個不需要急著成為誰,
也能先好好待著的地方。」

一群人在軟墊上各自做事,有人聊天、有人滑手機、有人躺著

真實的聲音

「我們都是很有力量的人,
但它需要被發現,
需要有空間慢慢長回來,
不是很『努力』,
而是自然而然。」
—花花,自學生

我們是誰

2017

我們只是一個社區課後班。

那時候,我們遇見了一群不太適應學校的孩子。

陪著他們走了一段路,我們開始發現:
有些孩子不是不想學,
而是還沒有找到適合自己的方式。

於是,我們一路陪、一邊做、一邊理解。

2023

我們正式成立
「臺灣厭學者引路協會」。

走到今天,將近十年。

我們越來越相信:

厭學不是學習的終點。
每一個孩子,
都值得有一條可以成為自己的路。

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